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关于做好2010年度专业技术职务评审推荐工作的通知

【字体: 】【2010/7/27】 【作者/来源 张来阳】 【阅读: 次】 【关 闭

关于做好2010年度专业技术职务评审推荐工作的通知

 
 
 
 
                                        阜职院[2010]64号
各教学单位、各部门:
   根据省教育厅《关于做好2010年度高校教师和实验技术人员专业技术职务评聘工作的通知》(皖教秘人[2010]107号)和阜阳市人力资源和社会保障局《关于做好2010年度全市专业技术资格评审工作的通知》(阜人社秘[2010]115号)精神和要求,现就做好我校2010年度高校教师和实验技术人员专业技术职务评审推荐工作有关事项通知如下:
  一、申报类型和评审标准
申报职称类型为高校教师系列、实验系列。申报高校教师系列的评审标准按《安徽省高职高专院校教师专业技术资格条件(试行)》(教人〔2009〕2号)执行;申报实验系列的评审标准按《安徽省高等学校实验技术人员专业技术资格条件(试行)》(皖教人〔2010〕1号)执行。
  二、申报工作程序和时间安排
  (一)7月26日前,教学单位进行工作部署,通知申报人从组织人事处网页下载评审文件,对照文件要求准备申报材料。教学单位汇总上报《高教系列申报人及其申报任职资格情况一览表》(申报高级职称人员填写,附件1)和《2010年申报X级专业技术职务任职资格人员情况一览表》(申报中、初级职称人员填写,附件2),同时发送电子版至fyzyrsc@163.com
  (二)8月6日前,教务处牵头各教学单位组织教学考核,完备相关材料。申报人所在教学单位审核申报人员所提交的原始材料,并将所有材料进行公示(不少于3天)。其中申报高级职称的须于8月1日前到教务处查验科研成果:论文由教务处负责检索,并出具检索报告;承担科研、教研任务的项目书由教务处盖章;
  (三)8月9日前,各教学单位将推荐结果和申报材料整理后报送组织人事处(高级职称申报人员材料在教学工作委员会评审推荐前可不装订,但要按有关要求整理);
   (四)8月14日前,相关职能部门对申报人的相关材料进行审核、确认,组织人事处进行汇总,并对照评审条件,决定是否受理申报人的材料;
  (五)8月18日前,召开教学工作委员会会议,进行评审推荐;
  (六)8月19-25日,将教学工作委员会拟推荐人选,在全校范围内公示7天,同时拟推荐人选按有关要求制作申报材料,经学校审定后上报。
     三、报送材料要求
   (一)高级专业技术职务任职资格
  详见皖教秘[2010]107号及附件,其中《高教系列任职资格评审简明情况登记表》在送省教育厅前只制作1份
  (二)中级专业技术职务任职资格
  1、《高等学校教师专业技术资格申报表》(2份);
  2、《2010年申报中级专业技术资格简明情况登记表》;
  3、申报人思想和业务工作总结;
  4、学历证书、资格证书、聘任证书、继续教育证书、职称外语证书、职称计算机证书(原件和复印件各一份),外语和计算机方面符合免试条件者应提供免试审批表;
  5、破格申报人员需提供由市专业主管部门组织的面试答辩合格证明;
  6、任现职以来发表的论文、著作等(原件和复印件一式一份);
  7、任现职以来各种业务获奖证书、项目鉴定证书、科研成果及经济、社会效益等主要业绩证明材料;
  8、任现职以来的教师履行职责登记表及其有代表性的一学年完整的教案;
  9、未尽事宜按有关职评文件办理。
  (三)大学毕业生和毕业研究生确定起点专业技术职务任职资格
  1、《大中专毕业生和毕业研究生确定专业技术资格呈报表》3份;
  2、毕业证书原件及其复印件1份;
  3、派遣证或就业报到证原件及其复印件1份;
  4、转正定级手续或与单位签署的就业协议书及其复印件1份。
  四、其他事宜
  1、各部门于8月6日前,将计算机、英语免试审批(申请)表送交组织人事处统一办理。
  2、职评申报材料制作过程中应规范相关表格印制或填写印制《高等学校教师专业技术资格申报表》一律采用16开规格的纸张,且只能用浆糊或胶水粘连,不允许订书机装订。《高教系列任职资格简明情况登记表》的纸张规格必须是A3纸。其他附件材料均采用A4纸规格。
  3.  各教学单位应仔细阅读《高教系列申报人及其申报任职资格情况一览表》和《2010年申报中级专业技术职务任职资格人员情况一览表》等材料的填表说明,按要求认真填写,尤其是年月日填写格式。
  4、文件中高级职称相关表格等请直接到我校校园网组织人事处网页下载,中、初级职称部分表格请到组织人事处领取。
   5、各种表格既适用高校教师,也适用高校实验技术人员。
 
                      
                           二○一○年七月二十三日
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